Czytam – leśne układanki cz. 1

Opis

W skład każdego kompletu wchodzą następujące elementy:

1. karta pracy
2. obrazek – razem 36 dużych obrazków tematycznie związanych z lasem.
3. podpis – całe słowo do czytania globalnego. Razem 36 wyrazów.
4. dwie połówki obrazka z sylabami do ułożenia jako puzzli na karcie pracy. Razem 72 elementy.
5. sylaby (otwarta-otwarta, otwarta-zamknięta, zamknięta-otwarta). Razem 72 sylaby.

Pomoc ma na celu rozwinięcie u dziecka poszczególnych etapów nauki czytania począwszy od dobierania odpowiedniego wyrazu do obrazka (czytanie globalne), naukę dzielenia wyrazu na głoski (ułożenie puzzli, a następnie ułożenie poszczególnych sylab na karcie pracy).

Przykłady zabaw, oprócz nauki czytania:

1. Poszerzenie wiedzy

Za pomocą kart obrazkowych zapoznajemy dziecko ze zwierzętami, ptakami, drzewami itp.

2. Rozwijamy pamięć (metoda Makito Shichidy)

– Linking memory – zabawa polega na tym, że układamy przed dzieckiem 3 różne obrazki i wymyślamy z nimi najbardziej absurdalną historię. Np. Niedźwiedzie zobaczyli zajączka. Przestraszyli się go i zaczęli uciekać, a następnie schowali się w dziupli. Zadaniem dziecka będzie ułożenie obrazków we właściwej kolejności i opowiedzenie historyjki od początku. W zależności od wieku i umiejętności dziecka dopasowujemy odpowiednią ilość obrazków.

– Foto memory

Pokazujcie dziecku kartki na 1-2 sekundy. Następnie zabieracie jedną kartkę, szybko dobieracie drugą i pokazujecie dwie, proponując dziecku wybrać tę, którą dziecko widziało przed chwilą.

3. Klasyfikacja

Poszukiwanie np. wszystkich ptaków, zwierząt, roślin itp.

4. Znajdź różnice

Zadaniem dziecka będzie poszukiwanie różnic lub wspólnych cechy, np. między żabami lub między wężami:

• Kto co robi? – opowiedzcie dziecku lub zapytajcie je, które z zwierząt chodzi, pełza, skacze, lata, pływa itd.
• Poklasyfikujcie na grupy, np.:
  – latają: motyl, komar, dzięcioł;
  – skaczą:  żaba, zając i tak dalej
• Kto co je?
• Kto gdzie mieszka?

5. Matematyka

– Za pomocą kart obrazkowych można przećwiczyć z dzieckiem pojęcia “dużo/mało”, liczenie, itp.

6. Poszukiwanie pary

Wydrukujcie dwa komplety kartek i poproście dziecko aby ułożyło te same obrazki we właściwe pary

7. Kolory

Poproście dziecko aby odszukało wszystkie obrazki np. koloru zielonego – żaba, trawa; brązowego – niedźwiedzie, podgrzybek itp.

Polub nas na FB https://web.facebook.com/RyneczekInspiracji/